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【父母大讲堂】让宝宝爱读书的几个妙招
作者:    发布时间:2014-06-01    点击率:

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1、欲擒故纵法。孩子在一旁玩,我自己拿一本书,假装看的津津有味,时时地哈哈大笑,嘴里说:“太有趣了,哈哈.....”孩子看到我时,我就故作神秘,转身不让他看的样子,嘴里继续笑。孩子处于好奇过来说:“妈妈,我看看嘛。”“恩”我继续转身,津津有味的看着。“妈妈,我们一起看,好吗?”见孩子已经迫不及待了,我这才把书拿过来,兴奋地与孩子一起欣赏起来......

 

2、夸张法。在我与孩子共同阅读时,我总是先调整自己的情绪,让自己安静下来,完全投入到阅读中去。因此,我在读书时尽量绘声绘色,声调抑扬顿挫,而且表情夸张。有时因为我的夸张表情常常会引起孩子的哈哈大笑,孩子也乐意模仿,阅读过程生动有趣。

 

3、填空法。在阅读过程中,我还常常读半句让孩子填下句,尤其是孩子常听的故事,此法效果更明显。孩子在参与的过程中,能更好的集中注意力,帮助孩子更好的理解故事并完全投入到故事情景中去。如在讲到“龟兔赛跑”中的儿歌时,孩子总是抢着说:“乌龟,乌龟爬爬;一早出门采花;乌龟,乌龟走走;傍晚还在门口。”孩子声情并茂,不但训练了语言表达能力,还能锻炼孩子的抽象思维。另外,有时讲故事讲到关键时刻,我就停下来让孩子猜猜故事的发展....

 

4、故事表演法。比如在讲过“龟兔赛跑”后,我俩就开始了角色的扮演。我常常是让孩子选他喜欢的角色,如他说要当“乌龟”,那我就当“兔子”。于是我们就开始了故事的表演。你一言我一语,我们就把故事上演了一遍。刚开始孩子的对话象在背书,可慢慢地随着孩子对故事的理解便能融会贯通,语言流畅了。如今我的孩子觉得演故事很有趣,当他看到喜欢的故事时,常常向我提出要求要演故事。我知道演故事有助于孩子对故事的理解,同时对孩子的语言发展,思维发展都大有益处。因此我也是乐此不疲,对孩子提出的要求从不敷衍,孩子演故事的兴趣更浓了.....来源:网络

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